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| Paulo Freire: ¿pedagogo
o político? |
María
Adela Rey Leyes
Docente en la Universidad Católica de Santa Fe, Argentina |
Resumen
En el presente trabajo intento, partiendo del análisis de los
niveles teleológicos, antropológicos y metodológicos
(propios de una teoría de la educación) del pensamiento
de Paulo Freire sobre educación, comprobar la posibilidad de
llamar pedagógica a su propuesta.
Superada esta instancia, abordo la relación entre educación
(y escuela), política, sociedad y cultura, primero desde la
concepción platónica y luego desde las llamadas "teorías
críticas" de la educación.
Mi intención es, a partir de la respuesta a la pregunta del
título, explicitar las cuestiones sobre las que, como docentes,
no podemos dejar de reflexionar y hacer reflexionar, orientados por
el pensamiento de este autor, a quien he descubierto como un "humanista
latinoamericano" |
| Palabras
claves: Teoría de la educación; Paulo Freire;
Teorías críticas. |
25 - 12 - 03 |
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