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| Educação, paradigmas e tendências:
por uma prática educativa alicerçada na reflexão
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Liliana
Soares Ferreira
Mestre em Educação nas Ciências, Coordenadora
do Curso de Pedagogia da Faculdade Três de Maio, Coordenadora
Pedagógica da Sociedade Educacional Três de Maio,Três
de Maio, Rio Grande do Sul, Brasil. |
RESUMO
Propõe uma possível leitura das tendências e paradigmas
orientadores da prática pedagógica com base em três
áreas do conhecimento: psicologia, pedagogia e filosofia da
educação. A partir destas áreas são estabelecidas
considerações e implicações na prática
educativa da filiação a uma destas tendências
ou paradigmas.
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| Palavras
chave: Tendências, paradigmas, educação,
escola, professor. |
25 - 4- 03 |
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