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| La educación continua a distancia
y el papel de la televisión: la experiencia de la Universidad
Nacional Autónoma de México |
Rosario
Vega García
Jefa del Departamento de Vinculación y Desarrollo, Coordinación
de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Universidad
Nacional Autónoma de México. |
Resumen
Los diferentes actores involucrados en el sector educativo en México,
cada vez están más preocupados por encontrar modalidades
educativas que faciliten el acceso a sus usuarios. Ante esta perspectiva
la educación a distancia está tomando mayor presencia
en México en aquellos proyectos educativos entre cuyos objetivos
se contempla el de facilitar la participación educativa a miembros
que pertenecen a poblaciones de difícil acceso por razones
geográficas, económicas, laborales o sociales.
Uno de los factores que ha impulsado a la educación a distancia
ha sido la incorporación de las tecnologías de la información
y la comunicación. En las siguientes líneas se expone
el modelo educativo de la televisión aplicada a actividades
de educación continua a distancia en la UNAM. |
| Palabras
claves : Educación Continua / Educación a
Distancia / Tecnologías de la información y la
comunicación / Televisión Educativa / Modelo Educativo |
Número
36/1
25 - 05 - 05 |
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