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Tecnología educativa + Educación
en valores
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| Fundamentos multiculturales
y axiológicos de la educación a distancia a través
de las TIC para la universalización e internacionalización
de la educación superior |
Jorge
Luis Rodríguez Morell
Profesor Auxiliar, (FCSH), Investigador del Centro de Estudio
y Desarrollo Educacional (CEDE). Jefe de la Sección de Comunicación
Intercultural de la Cátedra de Estudios Multiculturales Fernando
Ortiz, Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos, Cuba.
Haydee Acosta Morales
Profesora Auxiliar (FCSH). Profesora-Investigadora, Jefa de la
Línea de Investigación de Formación Humanista
y de Valores en el Centro de Estudio y Desarrollo Educacional (CEDE),
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos, Cuba.
Rosa Elvira Alfonso Ramos
Asistente (FCSH). Licenciada en Español y Literatura. Profesora
de Lengua Española para Estudiantes Internacionales del Departamento
de Español y Colaboradora del Centro de Estudio y Desarrollo
Educacional (CEDE), Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos, Cuba.
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Resumen
Se aplica el concepto de educación multicultural en el contexto
de la educación a distancia a través de las TIC, sobre
todo en lo referente a su base teórica para apoyar los procesos
de universalización e internacionalización de la educación
superior cubana contemporánea. Se fundamentan las bases cognitivo-afectivas
-y por tanto axiológicas- del proceso interactivo ser humano-hardware-software-ser
humano, inmersos en sus respectivas dimensiones espacio-temporales
y sociocontextuales desde las cuales se emiten y reciben mensajes
educativos a nivel local, regional, nacional e internacional. Siguiendo
una plataforma antropológico-sociocultural para la interacción
educativa se busca estimular el pensamiento crítico y vencer
cierta pasividad por "fetichismo tecnológico" que
comúnmente acarrea el proceso sostenido de interacción
hombre-máquina. Por tanto se destaca la importancia de esta
propuesta para el desarrollo de valores interactivos multiculturales
y de reafirmación de la propia identidad, como requerimiento
de la sociedad del conocimiento contemporánea. |
| Palabras
claves: Educación multicultural, educación
a distancia, TIC, educación superior, fetichismo tecnológico. |
Número
33/9
25 - 9 - 04 |
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