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Nuevas tecnologías en la enseñanza:
¿continentes o
herramientas de la cultura humana? |
Hugo
A. Kofman
Licenciado en Química, con estudios de postgrado. Se desempeña
como Profesor Adjunto y Vicedirector del Departamento de Física,
de la Facultad de Ingeniería Química, de la Universidad
Nacional del Litoral, República Argentina. |
Resumen
En este trabajo se realiza un enfoque pedagógico general sobre
la incorporación de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación (NTIC) a la enseñanza, y se propone
una discusión profunda sobre Internet en la Educación.
Se aborda el problema de las connotaciones psicológico - culturales
derivadas de un reemplazo de las relaciones directas interpersonales,
por vínculos contenidos totalmente en los espacios virtuales,
y sus posibles incidencias en la educación. En particular,
se analizan las posturas de distintos autores que actualmente tienen
fuerte aceptación, y se formulan ideas alternativas, que permitirían
aprovechar la potencialidad de las NTIC, desde una perspectiva humanista.
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| Palabras
claves: informática educativa; humanismo; cogniciones
distribuidas; herramientas cognitivas; nuevas tecnologías
de la información y de la comunicación (NTIC). |
25 - 4- 03 |
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