RESUMO

Esse artigo é o resultado de uma pesquisa sobre o trabalho realizado com a ciência da informática como ferramenta educacional por crianças do período de educação infantil. Trata-se de uma equiparação entre as bases axiológicas e a realidade aplicada, observando o resultado obtido como elemento de aplicação.

A aplicação do computador e sua ciência o periodo de educação infantil ainda é uma grande experiência. Com as bases teóricas da tecnologia educacional e as características deste período a montagem da proposta de trabalho rende um resultado positivo.

O que se esperas de usuários este período é um rendimento nos ciclos seguintes. Neste caso a informática não funciona como tecnologia e sim uma ferramenta onde sua aplicabilidade irá promover desenvolvimento no raciocínio lógico.