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La educación a distancia soportada
en nuevas tecnologías.
¿Un modelo generador de mitos? |
Juan
José Almenara Casas
Doctorando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia
(UNED) cursando las acciones formativas: La Educación a Distancia.
Planificación de Acciones formativas y programas y Métodos
de investigación cualitativa, dentro del programa Teoría
de la Educación y Pedagogía social. |
Resumen
Las amplias ventajas o virtualidades que se le atribuyen a la Educación
a Distancia con la incursión de las nuevas tecnologías,
ha llevado a esta modalidad educativa a ser considerada como el "remedio"
a todas las lagunas que han sido atribuidas a la educación
tradicional. Si atendemos a los principios y métodos en los
que se basa la EAD, no es difícil llegar a la conclusión
de que potencialmente puede ser un sistema de enseñanza que
favorezca el aprendizaje eficaz y la globalización o democratización
de los conocimientos aunque, lejos de ser un proceso inmediato, es
necesario tener en cuenta multitud de variables que "manejadas"
sin precaución pueden hacer que este sistema genere recelos,
resistencias y temores de modo colateral, haciendo que las virtualidades
que se le atribuyen a la EAD se queden simplemente en mitos aceptados
por el común de la comunidad educativa. |
| Palabras
claves: educación a distancia, nuevas tecnologías,
democratización de los conocimientos. |
10 - 7- 03 |
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