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Processos Temporais em Crianças com Déficit de Consciência Fonológica
 

 

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  Investigación

 Processos Temporais em Crianças com Déficit de Consciência Fonológica
Silvana Frota
Fonoaudióloga. Doutora em Ciências do Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina (UNIFESP-EPM), Professora Assistente de Audiologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Liliane Desgualdo Pereira
Fonoaudióloga. Doutora em Ciências do Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina (UNIFESP-EPM), Professora Adjunto da disciplina dos distúrbios da audição da Universidade Federal de São Paulo.
Resumo
Tema: Estudo dos Processos temporais em crianças com déficit de Consciência Fonológica. Objetivo: Avaliar a ordenação temporal de padrões sonoros de diferentes freqüências (alta/baixa) e duração (longo/curto) em crianças com déficit de processamento fonológico . Métodos: O processamento temporal de 60 crianças, sendo 30 do grupo controle e 30 com déficit de consciência fonológica (DCF) foi avaliado por meio dos testes de Padrão de Duração e de Freqüência com tom puro. Resultados: ocorreram diferenças estatisticamente significantes entre as médias dos valores de identificações corretas das medidas de ordenação temporal nas comparações entre os grupos controle e DCF. Conclusão: Alterações de ordenação temporal ocorrem em crianças com déficit de Consciência Fonológica.
Palavras chave: EPercepção auditiva, Transtornos da linguagem, Transtornos de aprendizagem Número 33/9
24 - 09 - 04
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: frota@antares.com.br; lilianedesgualdo@uol.com.br

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RIE Versión monográfica
RIE 68 Mayo-Agosto / Maio-Agosto 2015
Códigos de género en la cultura escolar / Códigos de gênero na cultura escolar

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