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Boletín 56/1 - 15/07/11
RIE digital

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Entrevistas

Entrevista a Gabriela Álvarez “La escuela debe recuperar las voces narrativas indígenas” por Federico von Baumbach

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De los lectores

Educación Social y Animación Sociocultural
Judit Fullana Noell, Maria Pallisera Díaz y Anna Planas Lladó
“Las competencias profesionales de los educadores sociales como  punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi”
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Tecnología Educativa + Políticas Educativas
Marcelo Rioseco Pais y Jorge Fabres Campos

“El uso de software privativo en los establecimientos educativos y sus consecuencias sociales”
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Psicología de la Educación
Miguel López Astorga
“¿Desarrollan los seres humanos el nivel piagetiano de las operaciones formales? Un estudio sobre el rol de la educación en la adquisición del pensamiento lógico”
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Educación Infantil
Maria de Lurdes Cró e Ana Mafalda Pinho
“A primeira infância e a avaliação do desenvolvimento pessoal e social”
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Educación del cuerpo
Alvori Ahlert
“Corporeidade e educação: o corpo e os novos paradigmas da complexidade”
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Organización y Administración de la Educación
Leonor Lima Torres
“A cultura da escola perante a influência da comunidade: um estudo de caso numa escola portuguesa”
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Tecnología Educativa
Elena Ramírez
“Un estudio sobre internet en las aulas. ¿Qué nos dicen los profesores de secundaria sobre el uso de estos recursos en sus prácticas?”
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Profesión Docente
María de Lourdes Bravo Estévez y otros
“Papel de la supervisión pedagógica en los docentes angolanos: una propuesta de actividades metodológicas como un reto a la calidad educacional”
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Administración de la Educación
Roger Manuel Patrón Cortés y Edith J. Cisneros-Cohernour
“Estudio diagnóstico de directores de primaria para la mejora de la calidad educativa”
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Gestión Escolar
Antonio Montero Alcaide
“Dirección pedagógica y selección de directores en el sistema educativo español”
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Historia de la Educación
Claudio F. Küffer, M. Mónica Ghirardi y Sonia E. Colantonio
“Educación elemental en la ciudad de Córdoba, Argentina, en el primer tercio del siglo XIX. Sus variaciones y su relación con las demás ocupaciones infantiles”
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Educación Inter/Multicultural
Juan José Leiva Olivencia
“La educación intercultural: un compromiso educativo para construir una escuela sin exclusiones”
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Experiencias e Innovaciones

Innovación Educativa
Marta Tenaglia y otros

“Determinación y evaluación de competencias asociadas a la actividad experimental”
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Docencia Universitaria
Geilsa Soraia Cavalcanti Valente e Ligia de Oliveira Viana

“As competências para o ensino de nível superior no Brasil: um olhar reflexivo sobre esta prática”
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Recensiones

 

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Destacado

Hasta el 31 de diciembre de 2014 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones al monográfico núm 67 (enero - abril de 2015) de la Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1022-6508), que tendrá como título: Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica: retos y posibilidades.
Até 31 de dezembro de 2014, está aberta a chamada para o envio de colaborações para a edição do núm. 67 (janeiro-abril de 2015) da Revista Ibero-americana de Educação (ISSN: 1022-6508) intitulado: Modelos gestão nas escolas da América Latina: Desafios e Oportunidades.
Acceder a la convocatoria

La OEI ha creado una red de docentes vinculados a las Metas Educativas 2021. Les invitamos a adherirse: Acceder

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RIE Versión monográfica
Número 65 mayo-agosto / maio-agosto 2014
Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña /
Formacao docente continua e novas tecnologías. O desafio de mudar enguanto ensina-se

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