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Investigaciones y estudios

Boletín 60/4
15 DIC 12

Investigación Educativa

El concepto de competencias

Francisco Guzmán Marín
Unidad 161, Morelia Michoacán, México, de la Universidad Pedagógica Nacional

Artículo recibido: 07/03/12; evaluado: 10/09/12 - 11/10/12; aceptado: 15/10/12

Resumen

El presente artículo es un avance de investigación genealógica en torno a la definición actual del concepto de “competencias”, con el objeto de valorar críticamente sus alcances y limitaciones, a fin de proponer una definición más precisa y operativa. En este estudio se analizan las cuatro tendencias generales de definición de las competencias, a saber: el dominio competitivo, correspondencia, correlación conceptual y efectos prácticos; así como las principales confusiones que han propiciado al interior de las comunidades socio-educativas.

Palabras clave

Educación, Competencias, Ámbitos de Competitividad, Aprendizaje

Abstrac

This article is a preview of genealogical research into the current definition of the concept of “competencies”, in order to value critically their scope and limitations, in order to propose a more precise and operational definition. This study examines four general trends of definition competencies, namely: the competitive domain, correspondence, conceptual correlation and practical effects; as well as the principal confusion that have led to the interior of the socio-educational communities.

Keywords

Education, Competencies, Areas of Competitiveness, Learning.

Contacto de los autores

coraxthelastone@hotmail.com

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Número 65 mayo-agosto / maio-agosto 2014
Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña /
Formacao docente continua e novas tecnologías. O desafio de mudar enguanto ensina-se

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