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RIE digital

Investigaciones y estudios

Boletín 58/2
15 FEB 12

Evaluación

La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una reflexión
The evaluation of learning in virtual teaching settings: notes for reflection

Nicolás Martínez Valcárcel
Universidad de Murcia, España
Alicia de Gregorio Cabellos
University of Wisconsin Whitewater, EEUU
Rosa Hervás Avilés           
Universidad de Murcia, España

Artículo recibido: 30/11/10; evaluado: 05/10/11 - 09/01/12; aceptado: 11/01/12

Resumen

La evaluación de los aprendizajes en los entornos virtuales de enseñanza (EVEA), constituye un referente claro y una preocupación cada día mayor para el profesorado universitario. Este trabajo proporciona un marco de reflexión para comprender dichos entornos, sin olvidar la necesidad de investigar sobre la propia docencia y los problemas que genera la inclusión de las TIC en el mundo de la enseñanza.

Palabras claves

Evaluación, aprendizaje, universidad, contenidos, competencias, TIC.

Abstract

The evaluation of learning which takes place within Virtual Teaching Settings is a clear referent and a growing concern for university faculty. This article offers a context for reflection within which these settings can be understood without neglecting the instructors’ need to investigate her/his own teaching and the problems generated by the inclusion of Information and Communication Technologies in teaching.

Keywords

Evaluation, learning, university, contents, skills, ICT

Contacto de los autores

nicolas@um.es

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Hasta el 31 de diciembre de 2014 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones al monográfico núm 67 (enero - abril de 2015) de la Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1022-6508), que tendrá como título: Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica: retos y posibilidades.
Até 31 de dezembro de 2014, está aberta a chamada para o envio de colaborações para a edição do núm. 67 (janeiro-abril de 2015) da Revista Ibero-americana de Educação (ISSN: 1022-6508) intitulado: Modelos gestão nas escolas da América Latina: Desafios e Oportunidades.

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RIE Versión monográfica
Número 65 mayo-agosto / maio-agosto 2014
Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña /
Formacao docente continua e novas tecnologías. O desafio de mudar enguanto ensina-se

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