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| Reformas educativas en el Perú del
siglo XX |
Emilio Morillo
Miranda
Director Escuela Nacional de Folklore "José María
Arguedas" Lima, Perú
Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social
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RESUMEN
Una reforma educativa debe entenderse como transformación estructural
de la educación, es decir, reorientación de sus fines,
contenidos, estrategias y sistema de organización. Una reforma
educativa implica un cambio de concepción y enfoque pedagógico.
Puede entenderse también como innovación de carácter
estratégico.
Las reformas educativas se han articulado de manera contradictoria,
en el Perú, a los procesos de cambio histórico, económico,
social, político y cultural. La naturaleza específica
de una reforma educativa, su éxito y fracaso, depende, en gran
medida, de la correlación de fuerzas sociales en el momento
histórico en que se realiza. |
| Palabras
claves:reforma educativa, cambio, reorientación,
enfoque pedagógico, innovación. |
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