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| Los docentes como diseñadores
de enseñanza |
Laura
Toro
Profesora para la enseñanza primaria, desde hace 18 años.
Licenciada en Educación. Egresada de la Universidad Nacional
de Quilmes. Maestra de grado en una EGB común con proyecto
de integración con Escuela especial con niños con diversas
discapacidades físicas y mentales. Directora de un grupo de
Asesoría educativa para docentes, en forma virtual. Realiza
trabajos de investigación relacionados con la diversidad cultural
y la calidad educativa. |
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Resumen
Aprendizaje cooperativo: es una estrategia de gestión del
aula que privilegia la organización del alumnado en grupos
heterogéneos para la realización de las tareas y actividades
de aprendizaje en el aula. Comparte la idea de agrupar a los alumnos
en grupos heterogéneos en función del género
y del ritmo de aprendizaje. Los alumnos parecen mostrar una mayor
capacidad para ponerse en el lugar de los demás (desarrollo
moral) y tienden a hacer atribuciones de ensalzamiento del yo tanto
por si mismos como para sus compañeros de clase.
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| Palabras
claves: Propuesta pedagógica, integración
transdisciplinar, grupos cooperativos, aprendizaje grupal vs.
Aprendizaje cooperativo. |
Número
34/4
10 - 12 - 04 |
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