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Recursos Didácticos y Pedagógicos
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| Ambientes de aprendizaje. Una
aproximación conceptual |
Jakeline
Duarte Duarte
Docente de la Universidad de Antioquia. Fonoaudióloga egresada
de la Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotá. Magíster
en Desarrollo Educativo y Social. Centro Internacional de Educación
y Desarrollo Humano, CINDE - Universidad Pedagógica Nacional.
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Resumen
En este artículo se aborda el problema de los ambientes de
aprendizaje desde una revisión bibliográfica con miras
a contribuir a la delimitación conceptual del problema, sin
pretender convertirse en una revisión exhaustiva. No obstante
que las transformaciones de la cultura contemporánea han puesto
en cuestión el monopolio que ha ejercido la escuela sobre lo
educativo, ella sigue siendo uno de los ambientes de aprendizaje más
importantes en las sociedades actuales, de allí que sea necesario
repensar ambientes como el aula desde perspectivas diversas y complejas
que no reduzcan el problema a una sola de sus dimensiones. Entre estas
perspectivas se tratan los ambientes de aprendizaje desde lo lúdico,
lo estético y el problema de las nuevas mediaciones tecnológicas,
para señalar ejes sobre los cuales debe girar una reflexión
más profunda sobre la educación contemporánea,
si se quiere superar posturas instrumentalistas, transmisionistas
y disciplinarias en las aulas escolares. |
| Palabras
claves: Ambientes de aprendizaje; Escuela; Estética
social; Lúdica; Cibercultura |
25 - 11 - 03 |
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