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Profesión docente + Educación
superior
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| Las creencias formativas de los docentes
universitarios |
Verónica
Marín Díaz
Profesora Asociada de la Facultad de Ciencias de la Educación
de la Universidad de Córdoba y Doctora en Pedagogía
por la Universidad de Granada, España. |
Resumen
Los procesos de formación por los que transitan los docentes
universitarios a lo largo de toda su trayectoria profesional se encuentran
cargados de elementos que van a ir produciendo en él una serie
de creencias formativas que determinarán sus procesos de desarrollo
profesional. La generación de una creencia de carácter
formativo supone para el docente universitario estar en posesión
de una verdad, nacida de un proceso continuo de reflexión a
lo largo de todo su ciclo vital. |
| Palabras
claves: Formación, creencias formativas, ciclo vital,
reflexión, profesor universitario |
Número
34/5
10 - 01 - 05 |
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