 
|
| El liderazgo femenino y su ejercicio
en las organizaciones educativas |
Enrique
Javier Díez Gutiérrez y Rosa Eva Valle Flórez:
Profesores de la Facultad de Educación en la Universidad de
León, España.
Eloína Terrón Bañuelos: Trabajadora Social
en el S.O.E.P., España.
Begoña Centeno Suárez: Orientadora de Institutos
de Educación Secundaria, España
|
RESUMEN
El siglo que hemos empezado se abre con nuevas conquistas de igualdad
para la mujer. El principio de igualdad a nivel legal ha generado
importantes cambios en los derechos de las mujeres y su posibilidad,
al menos teórica, de acceder a las diferentes esferas sociales.
Sin embargo los datos son persistentes en demostrar que las mujeres
no ocupan o participan del núcleo del poder, ya sea económico
o político, y el acceso a los máximos niveles de responsabilidad
sigue estando lleno de obstáculos, e incluso vedado para ellas.
Esta investigación se centra en el análisis de un ámbito
concreto donde se da esta contradicción: las organizaciones
educativas. En ellas, por un lado, hay un elevado número de
profesoras que ejercen sus funciones en las tareas docentes y por
otro lado es insignificante el número de ellas que ejercen
funciones directivas. Por ello, hemos querido contribuir con nuestra
investigación al conocimiento de las percepciones que sobre
la función directiva y el liderazgo existen en este colectivo
y las razones y obstáculos que encuentran o les impiden el
acceso a estos cargos de mayor responsabilidad y poder. |
| Palabras
claves: derechos de la mujer, igualdad de género,
función directiva, liderazgo, organizaciones educativas. |
25 - 8 - 03 |
|
|
