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Investigación educativa + Educación
superior
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| La enseñanza en las aulas
universitarias. Una mirada desde las cátedras: aspectos curriculares
que inciden en las prácticas pedagógicas de los equipos
docentes |
Mariana
Cecilia Ojeda y María Teresa Alcalá
Profesoras en Ciencias de la Educación, Instituto de Ciencias
de la Educación de la Facultad de Humanidades. Universidad
Nacional del Nordeste, Argentina. |
Resumen
Se presentan los resultados de una línea de trabajo desarrollada
en el marco del Proyecto de Investigación "La enseñanza
y el aprendizaje en el aula universitaria" de la Universidad
Nacional del Nordeste.
Se focalizó el estudio de la enseñanza en las aulas
universitarias a partir de la caracterización de las cátedras
en tanto la interrelación de tres componentes esenciales de
este nivel educativo: la disciplina, el campo profesional y la enseñanza;
ésta última desde las estrategias metodológicas
desarrolladas por los docentes en relación con los tipos de
aprendizaje que promueven en los alumnos.
Se logró construir categorías de cátedras según
el predominio de estos componentes y, por otra parte, la identificación
de modalidades de enseñanza. |
| Palabras
clave : Enseñanza Universitaria; Curriculum Universitario;
Cátedras Universitarias; Modelos de Enseñanza
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Número
34/1
25 - 10 - 04 |
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