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| La Importancia de la Lectura
y su problemática en el contexto educativo Universitario. El
Caso de la Universidad Juárez Autónoma Tabasco (México)
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Ariel
Gutiérrez Valencia
Bibliotecario profesional, Maestro en Educación por la Universidad
Juárez Autónoma de Tabasco ( México). Especialista
en Programas de Fomento a la Lectura, Investigador del Sistema Estatal
de Investigadores en el Estado de Tabasco. Profesor-Investigador en
la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
Roberto Montes de Oca García
Ingeniero Bioquímico, Maestro en Tecnología Educativa
por la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México).
Miembro del Sistema Estatal de Investigadores del estado de Tabasco
(México). Profesor-Investigador de la Universidad Juárez
Autónoma de Tabasco. Secretario de Servicios Académicos
de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. |
Resumen
La dinámica de los cambios mundiales a los que se enfrentan
los sistemas educativos de nivel superior hoy en día auspiciados
por los nuevos paradigmas mundiales: Globalización, regionalización,
revolución científica-tecnológica y sociedad
del conocimiento, exigen de unnuevo perfil para el profesional universitario
del siglo XXI, que se caracteriza por el dominioy el desarrollo de
mayores competencias y destrezas, entre las que destacan las capacidades
lectoras vistas como un valor estratégico agregado de su formación
académica-profesional.En esta perspectiva y considerando el
papel definitorio y estratégico que se le ha asignado a la
lectura en los últimos años en el concierto internacional,
el presente artículo analiza cuales son las exigencias y la
problemática de la lectura en el ámbito educativo, con
especial referencia en el nivel universitario desde una visión
globalizada al amparo de los nuevos paradigmas mundiales, destacando
el caso particular de la Universidad Juárez Autónoma
de Tabasco. |
| Palabras
claves: Lectura, Educación Superior, Paradigmas mundiales,
Hábitos de Lectura, Estudiantes Universitarios. |
25 - 2 - 04 |
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