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| El modelo mental en acción
de los maestros con respecto al aprendizaje |
Gadi
Rauner
.Director del Centro del Currículo para la Enseñanza
y el Aprendizaje, Levinsky College of Education, Israel.
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Resumen
La presente investigación tiene por objetivo la identificación
y la descripción del Modelo Mental en acción de los
maestros. El modelo mental es una entidad psicológica implícita
que organiza y dirige la enseñanza con respecto a la concepción
del aprendizaje. Para dilucidar ese modelo fueron vídeo- filmados
seis maestros que enseñaron el tema del Holocausto en sus respectivas
clases. La información obtenida fue codificada y categorizada
en un mapa conceptual que abarcó tanto elementos históricos
como pedagógicos. El tema del Holocausto fue elegido porque
permitió analizar aspectos informativos, empáticos y
valores éticos relacionados con la enseñanza. Como resultado
de este proceso hemos podido describir las relaciones entre la enseñanza
explícita de los maestros y sus concepciones implícitas
sobre el aprendizaje. De esta manera el modelo mental de los maestros
nos sirvió para dar una explicación más acertada
sobre el fenómeno de la enseñanza. |
| Palabras
claves: Modelos Mentales, Aprendizaje, Enseñanza,
Mapa conceptual, conocimiento histórico-pedagógico,
Empatía, Valores. |
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