La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1022-6508

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Índice Cronológico

1. Romero Lozano, Simón (1993): «La distribución social de responsabilidades y actuaciones en el desarrollo futuro de la educación en América Latina», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 13-33.

2. Puelles Benítez, Manuel de (1993): «Estado y educación en el desarrollo histórico de las sociedades europeas», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 35-57.

3. Pedró, Francesc (1993): «Estado y educación en Europa y los Estados Unidos: situación actual y tendencias de futuro», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 59-93.

4. Ossenbach Sauter, Gabriela (1993): «Estado y educación en América Latina a partir de su independencia (siglos xix y xx)», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 95-115.

5. Fernández Lamarra, Norberto; García, Walter; Cademartori, Ligia; Núñez P., Iván; Miklos, Tomás; Hung, Lilian (1993): «Estudios de casos: Argentina, Brasil, Chile, México y Venezuela», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 117-151.

6. Messina, Graciela (1993): «Bibliografía básica», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 153-197.

7. Hamilton, David (1993): «Orígenes de los términos educativos “clase” y “currículum”», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 201-222.

8. Ramírez, Francisco O. (1993): «Reconstitución de la infancia: extensión de la condición de persona y ciudadano», en/em núm. 1, enero-abril/janeiro-abril, pp. 223-249.

9. Rodríguez Fuenzalida, Eugenio; Palma, Diego (1993): «Análisis global sobre las nuevas vinculaciones entre educación, trabajo y empleo", en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 11-33.

10. Cepal (1993): «Panorama social de América Latina. Características destacadas de la evolución social de América Latina durante los años ochenta», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 35-86.

11. Palma, Diego (1993): «Educación, empleo e informalidad», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 87-124.

12. González García, Lázaro (1993): «Nuevas relaciones entre educación, trabajo y empleo en la década de los 90», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 125-148.

13. Simone, José A. de (1993): «Papel de la educación técnico-profesional en el mejoramiento de las capacidades de los trabajadores del sector moderno ante los procesos económicos actuales y los nuevos desarrollos tecnológicos», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 149-177.

14. Jabonero Blanco, Mariano (1993): «La convergencia entre la cultura del trabajo y el sistema educativo en España y en otros países de la Comunidad Europea», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 179-204.

15. Vessuri, Hebe M. C. (1993): «Desafíos de la educación superior en relación con la formación y la investigación ante los procesos económicos actuales y los nuevos desarrollos tecnológicos», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 205-235.

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16. Messina, Graciela (1993): «Bibliografía de consulta», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 237-267.

17. Mollis, Marcela (1993): «La educación comparada de los 80: memoria y balance», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 271-286.

18. Fierro, Alfredo (1993): «El ciclo del malestar docente», en/em núm. 2, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 287-297.

19. Puelles Benítez, Manuel de (1993): «Estudio teórico sobre las experiencias de descentralización educativa», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 13-40.

20. Mur Montero, Roberto (1993): «Notas sobre la organización desconcentrada de las administraciones educativas», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 41-62.

21. Castro Silva, Eduardo (1993): «Riesgos y promesas del currículum de colaboración en contextos de descentralización educativa», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 63-87.

22. Messina, Graciela (1993): «Bibliografía de consulta», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 89-119.

23. Salonia, Antonio F. (1993): «Educación abierta y plural y políticas globalizadoras», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 123-144.

24. Soria N., Óscar (1993): «El dilema entre saber, poder y querer. ¿Una nueva universidad para el siglo xxi?», en/em núm. 3, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 145-157.

25. Novick de Senén González, Silvia (1994): «Una nueva agenda para la descentralización educativa», en/em núm. 4, enero-abril/janeiro-abril, pp. 11-27.

26. Viñao Frago, Antonio (1994): «Sistemas educativos y espacios de poder: teorías, prácticas y usos de la descentralización en España», en/em núm. 4, enero-abril/janeiro-abril, pp. 29-64.

27. Pérez, Jesús Ignacio (1994): «La crisis política del Estado como quiebra de la legitimidad democrática en América Latina: la descentralización educativa entre la eficacia democrática, la retórica, la imitación y la legitimación. Algunas categorías y tipologías para la comparación y la discusión», en/em núm. 4, enero-abril/janeiro-abril, pp. 65-89.

28. Báez de la Fe, Bernardo F. (1994): «El movimiento de escuelas eficaces: implicaciones para la innovación educativa», en/em núm. 4, enero-abril/janeiro-abril, pp. 93-116.

29. Warleta Fernández, Enrique (1994): «Pluralidad cultural y social de Iberoamérica. El papel de la educación bilingüe intercultural», en/em núm. 4, enero-abril/janeiro-abril, pp. 117-139.

30. Abrile de Vollmer, María Inés (1994): «Nuevas demandas a la educación y a la institución escolar, y la profesionalización de los docentes», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 11-43.

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31. Rodríguez Fuenzalida, Eugenio (1994): «Criterios de análisis de la calidad en el sistema escolar y sus dimensiones», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 45-65.

32. Domínguez Vial, María Paulina (1994): «Perspectivas del desarrollo de la tecnología educativa hacia el año 2000», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 67-96.

33. Soler Gracia, Miguel (1994): «Una experiencia de mejoramiento de la calidad: el proceso de la reforma educativa en España», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 97-144.

34. Díaz Barriga, Ángel (1994): «Una polémica en relación al examen», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 161-181.

35. Gomes, Candido Alberto (1994): «Transferências financeiras intergovernamentais: a difícil busca da eqüidade no Brasil», en/em núm. 5, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 183-195.

36. Bonder, Gloria (1994): «Mujer y educación en América Latina: hacia la igualdad de oportunidades», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 9-48.

37. Subirats Martori, Marina (1994): «Conquistar la igualdad: la coeducación hoy», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 49-78.

38. Eynde, Ángeles van den (1994): «Género y ciencia, ¿términos contradictorios? Un análisis sobre la contribución de las mujeres al desarrollo científico», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 79-101.

39. Ajamil García, Menchu (1994): «Cooperación internacional, género y desarrollo», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 103-119.

40. Blat Gimeno, Amparo (1994): «Informe sobre la igualdad de oportunidades educativas entre los sexos», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 123-145.

41. Pérez Herrero, Pedro, García-Arévalo Calero, María Jesús (1994): «La imagen de América Latina entre la población estudiantil española (13-18 años)», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 147-172.

42. González Vázquez, María Jesús (1994): «Mujeres progresistas: una apuesta por la igualdad desde la educación informal», en/em núm. 6, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 175-181.

43. Martínez Martín, Miquel (1995): «La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 13-39.

44. Cortina, Adela (1995): «La educación del hombre y del ciudadano», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 41-63.

45. Hoyos Vásquez, Guillermo (1995): «Ética comunicativa y educación para la democracia», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 65-91.

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46. Trilla, Jaume (1995): «Educación y valores controvertidos. Elementos para un planteamiento normativo sobre la neutralidad en las instituciones educativas», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 93-120.

47. Buxarrais Estrada, María Rosa (1995): «Bibliografía de consulta», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 121-132.

48. Villanueva Valverde, Ricardo (1995): «La educación en la encrucijada del desarrollo», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 135-164.

49. Martin Roeder, Peter (1995): «Formación general y conocimiento escolar: soluciones al problema de la organización de los contenidos. Perspectivas derivadas de un análisis comparado», en/em núm. 7, enero-abril/janeiro-abril, pp. 165-182.

50. Oser, Fritz (1995): «Futuras perspectivas de la educación moral», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 9-39.

51. Álvarez Massi, Pedro (1995): «Una educación experiencial para desarrollar la democracia en las instituciones educativas», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 41-72.

52. Berkowitz, Marvin W. (1995): «Educar la persona moral en su totalidad», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 73-101.

53. Puig Rovira, Josep M. (1995): «Construcción dialógica de la personalidad moral», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 103-120.

54. Buxarrais Estrada, María Rosa (1995): «Bibliografía de consulta. Lecturas sobre ética y educación moral», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 121-133.

55. Álvarez, Benjamín (1995): «El aprendizaje de las naciones. La búsqueda de un espacio para Iberoamérica en el próximo siglo», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 137-165.

56. Ruíz Ruíz, José María (1995): «La autoevaluación institucional en un centro de educación primaria», en/em núm. 8, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 167-194.

57. McLean, Martin (1995): «Contenidos, enseñanza y aprendizaje en la educación secundaria de los países de la Unión Europea», en/em núm. 9, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 13-76.

58. Marchesi, Álvaro (1995): «La reforma de la educación secundaria: la experiencia de España», en/em núm. 9, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 77-90.

59. Braslavsky, Cecilia (1995): «La educación secundaria en el contexto de los cambios en los sistemas educativos latinoamericanos», en/em núm. 9, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 91-123.

60. Rodríguez Fuenzalida, Eugenio (1995): «La profesionalización docente: implicaciones para las reformas de la educación secundaria en América Latina», en/em núm. 9, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 125-162.

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61. Puelles Benítez, Manuel de; Torreblanca Payá, José Ignacio (1995): «Educación, desarrollo y equidad social», en/em núm. 9, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 165-189.

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63. Michel, Alain (1996): «La conducción de un sistema complejo: la educación nacional», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 13-36.

64. Tiana Ferrer, Alejandro (1996): «La evaluación de los sistemas educativos», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 37-61.

65. Toranzos, Lilia (1996): «Evaluación y calidad», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 63-78.

66. Costa, Marta Elena (1996): «Aportes de las ciencias del lenguaje para la consideración de la calidad en educación y su evaluación», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 79-99.

67. Messina, Graciela; Sánchez, Leonardo (1996): «Bibliografía de consulta», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 101-155.

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70. Velázquez, Víctor Manuel (1996): «La evaluación como recurso para elevar la calidad de la educación en México», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 197-211.

71. OEI (1996): «Evaluación de la calidad de la educación», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 215-230.

72. Casassús, Juan; Arancibia, Violeta; Froemel, Enrique(1996): «Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de Calidad de la Educación», en/em núm. 10, enero-abril/janeiro-abril, pp. 231-261.

73. González Muñoz, María Carmen (1996): «Principales tendencias y modelos de la educación ambiental en el sistema escolar», en/em núm. 11, mayo-agosto/maio-agosto pp. 13-74.

74. Novo, María (1996): «La educación ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios», en/em núm. 11, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 75-102.

75. Guillén, Fedro Carlos (1996): «Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible», en/em núm. 11, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 103-110.

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76. Tello, Blanca; Pardo, Alberto (1996): «Presencia de la educación ambiental en el nivel medio de enseñanza de los países iberoamericanos», en/em núm. 11, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 113-151.

77. Lara, Ramón (1996): «Informe sobre los proyectos de educación ambiental no formal», en/em núm. 11, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 153-170.

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79. Filmus, Daniel (1996): «Concertación educativa y gobernabilidad democrática en América Latina», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 11-30.

80. Águila, Rafael del (1996): «La participación política como generadora de educación cívica y gobernabilidad», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 31-44.

81. Messina, Graciela (1996): «Las conversaciones de Talca: gobernabilidad democrática y educación», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 45-78.

82. Sánchez, Leonardo (1996): «Las relaciones entre la gobernabilidad democrática y el sistema educativo: un estado de la cuestión», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 79-103.

83. Puelles Benítez, Manuel de; Urzúa, Raúl (1996): «Educación, gobernabilidad democrática y gobernalidad de los sistemas educativos», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 107-135.

84. Monclús, Antonio; Saban, Carmen, (1996): «Análisis de la creación de la UNESCO», en/em núm. 12, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 137-190.

85. Barnach-Calbó Martínez, Ernesto (1997): «La nueva educación indígena en Iberoamérica», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 13-33.

86. Artunduaga, Luis Alberto (1997): «La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 35-45.

87. López, Luis Enrique (1997): «La diversidad étnica, cultural y lingüística latinoamericana y los recursos humanos que la educación requiere», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 47-98.

88. Ipiña Melgar, Enrique (1997): «Condiciones y perfil del docente de educación intercultural bilingüe», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 99-109.

89. Zimmermann, Klaus (1997): «Modos de interculturalidad en la educación bilingüe. Reflexiones acerca del caso de Guatemala», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 113-127.

90. Moya, Ruth (1997): «Interculturalidad y reforma educativa en Guatemala», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 129-155.

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91. Vitón de Antonio, María Jesús (1997): «Estudio interétnico del aprendizaje del castellano como segunda lengua en la escuela bilingüe guatemalteca. Planteamiento de una pedagogía diferencial», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 157-195.

92. Gundara, Jagdish S. (1997): «Diversidad social, educación e integración europea», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 199-221.

93. García Castaño, F. Javier; Pulido Moyano, Rafael A.; Montes del Castillo, Ángel (1997): «La educación multicultural y el concepto de cultura», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 223-256.

94. Ramón i Mimó, Oriol (1997): «Declaración Universal de Derechos Lingüísticos», en/em núm. 13, enero-abril/janeiro-abril, pp. 281-288.

95. Calcagno, Alfredo Eric (1997): «El financiamiento de la educación en América Latina», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 11-44.

96. Corvalán Montenegro, Ana María (1997): «Financiamiento de la educación secundaria. ¿Por qué, en qué y quiénes pueden financiarla?», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 45-67.

97. Gomes, Candido Alberto (1997): «Alocação de recursos para a educação em tempo de crise: razões que a razão desconhece?», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 69-84.

98. Monserrat Garrocho, Jordi (1997): «La financiación de la enseñanza superior en los países de la OCDE. Tendencias y modelos», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 85-92.

99. Arellano Duque, Antonio; Bello R., María Eugenia (1997): «Recuperar la pedagogía en el contexto del discurso de la calidad de la educación», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 95-114.

100. Warleta Fernández, Enrique (1997): «Educación para la paz y la democracia», en/em núm. 14, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 115-130.

101. Bardisa Ruíz, Teresa (1997): «Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 13-52.

102. Jares, Xesús R. (1997): «El lugar del conflicto en la organización escolar», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 53-73.

103. Velázquez Buendía, Roberto (1997): «La participación del alumnado en los institutos de educación secundaria: una aproximación a su realidad», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 75-100.

104. Ezpeleta, Justa (1997): «Algunos desafíos para la gestión de las escuelas multigrado», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 101-120.

105. Zibas, Dagmar M. L. (1997): «¿Un juego de espejos rotos? La vida escolar cotidiana y las políticas educativas en América Latina», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 121-137.

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106. Álvarez, Nieves (1997): «Dirigir las negociaciones, una necesidad imperiosa», en/em núm. 15, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 141-157.

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108. González Muñoz, María Carmen (1998): «La educación ambiental y formación del profesorado», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 13-22.

109. Torres Carrasco, Maritza (1998): «La educación ambiental: una estrategia flexible, un proceso y unos propósitos en permanente construcción. La experiencia de Colombia», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 23-48.

110. Domínguez, Ana Celia (1998): «Capacitación de maestros de educación media», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 49-64.

111. Palma de Arraga, Lilian (1998): «Fortalecimiento de la capa-cidad interdisciplinaria en educación ambiental», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 65-99.

112. Novo, María (1998): «La educación ambiental a distancia: su alcance y posibilidades», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 101-115.

113. González Muñoz, María Carmen (1998): «Características de la formación continuada en educación ambiental del profesorado del nivel medio. Conclusiones y propuestas de un proyecto de la OEI», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 117-136.

114. Gómez, Carlos H. (1998): «Una mirada creativa al futuro de los organismos internacionales de cooperación multilateral», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 139-151.

115. Taipe Campos, Néstor Godofredo (1998): «La educación en castellano a poblaciones quechuas en los Andes peruanos», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 153-163.

116. LaCueva, Aurora (1998): «La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?», en/em núm. 16, enero-abril/janeiro-abril, pp. 165-187.

117. Díaz-Couder, Ernesto (1998): «Diversidad cultural y educación en Iberoamérica», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 11-30.

118. Muñoz Cruz, Héctor (1998): «Los objetivos políticos y socioeconómicos de la educación intercultural bilingüe y los cambios que se necesitan en el currículo, en la enseñanza y en las escuelas indígenas», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 31-50.

119. López, Luis Enrique (1998): «La eficacia y validez de lo obvio: lecciones aprendidas desde la evaluación de procesos educativos bilingües», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 51-89.

120. Serrano Ruíz, Javier (1998): «El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 91-102.

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121. Moya, Ruth (1998): «Reformas educativas e interculturalidad en América Latina», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 105-187.

122. Vitón de Antonio, María Jesús (1998): «La interculturalidad como perspectiva para repensar los espacios educativos no formales. Reflexiones de un plan de alfabetización bilingüe-intercultural en las comunidades monolingües k’achiqueles», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto, pp. 189-205.

123. Merino Fernández, José; Muñoz Sedano, Antonio (1998): «Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural», en/em núm. 17, mayo-agosto/maio-agosto pp. 207-247.

124. Vaccarezza, Leonardo Silvio (1998): «Ciencia, tecnología y sociedad: el estado de la cuestión en América Latina», en/em núm. 18, septiembre-diciembre/setembro-dezembro, pp. 13-40.

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