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RIE 67 Enero-Abril / Janeiro-Abril 2015 acceder

Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades/
Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades

La gestión educativa es el eje de este número monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación (RIE). Por esto, la búsqueda de prácticas y análisis de la gestión educativa actual en Iberoamérica que puedan ofrecer alguna teoría o reflexión a partir de experiencias ya concluidas o en curso fue el disparador que movilizó la convocatoria.

 15/03/15  RIE número especial 67/2 Núms. especiales anteriores  
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Educación, trabajo y empleo / Educação, trabalho e emprego
Pilar Pineda-Herrero, Mar Duran-Bellonch, Anna Ciraso-Calí y Berta Espona-Barcons,
La formación para la innovación en España: situación, características y perspectivas de eficacia
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Educación en valores / Educação em valores
Reynaldo Rivera y David Santos,
Participación de los niños y educación cívica: bases para un modelo social inclusivo
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Evaluación / Avaliação
Angélica Balconi Moro y otros,
Instrumento para medir o clima entre professores de programas de pós-graduação
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Organización y administración de la educación / Organização e gestão da educação
Josefa Rodríguez Pulido y María Victoria Aguiar Perera,
Fortalezas y debilidades de la gestión universitaria desde la visión de los gestores
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Gabriela Civeira,
Estructura, organización y gestión de las facultades de agronomía en Argentina: breve análisis
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Educación y derecho / Educação e direito
Bento Selau, Magda Floriana Damiani e Lúcio Jorge Hammes,
Direitos humanos e preconceito a cegos universitários brasileiros
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Didáctica de las Ciencias y de la Matemática / Didática das Ciências e da Matemática
Francisco Javier Íñiguez Porras,
El desarrollo de la competencia matemática en el aula de ciencias experimentales
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Profesión docente / Profissão docente
Edit Susana Alberto Aimaretti,
Formación de docentes para los niveles inicial y primario
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José Castilho e César Sá,
A participação dos alunos num processo de supervisão pedagógica interpares. Implicações em contexto de desenvolvimento pessoal e profissional dos professores
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Filosofía de la educación / Filosofia da educação
Patrícia Laura Torriglia e Margareth Feiten Cisne,
A crítica ontológica na formação humana e os processos de conhecimento: aproximações reflexivas
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Recensiones / Recenções

Pinar, W. F. La teoría del currículo, por Julián Arroyo Pomeda
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Hasta el 30 de abril de 2015 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones al monográfico núm 68 (mayo - agosto de 2015) de la Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1022-6508), que tendrá como título: “Códigos de género en la cultura escolar

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RIE 67 Enero-Abril / Janeiro-Abril 2015
Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades /
Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades

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