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 15/01/16  RIE número especial 69/3 Núms. especiales anteriores  
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Tecnología de la educación / Tecnologia educacional
Bruno Henrique de Paula e José Armando Valente,
Jogos digitais e educação: uma possibilidade de mudança da abordagem pedagógica no ensino formal
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Juan Carlos Castellanos Ramírez y Javier Onrubia Goñi,
La importancia de los procesos de  regulación compartida en CSCL; rasgos teóricos y empíricos para su estudio
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Investigación educativa / Pesquisa educacional
Francisco-Jesús Ferreiro Seoane, David Ríos Carro y Daniel Álvarez Rojo,
Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico en Galicia (España)
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Luciana Toaldo Gentilini Avila e Lourdes Maria Bragagnolo Frison e Ana Margarida Veiga Simão,
Estrátegias de autorregulação da aprendizagem: contribuições para a formação de estudantes de educação física
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Educación inclusiva / Educação inclusiva
María del Mar Bernabé, Vicente Alonso y Mª Ángeles Bermell,
Evolución de la terminología relacionada con la atención a la diversidad a través de las diferentes reformas legislativas en España
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Educación CTS / Educação CTS
Valeria Leticia Calagua Mendoza, Leonor Silva Schütte y Genaro Zavala Enríquez,
Enseñanza de la naturaleza de la ciencia como vía para mejorar el conocimiento pedagógico del contenido
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Bethania Medeiros Geremias, Patricia Montanari Giraldi, Suzani Cassiani e Irlan von Linsingen,
Cuestiones sociotecnológicas en la formación de profesores de Ciencias: una perspectiva discursiva
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Políticas educativas / Políticas educacionais
Elisabete Cruz,
Restrições à implementação das TIC como área de formação transdisciplinar: representações de profissionais da educação
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Profesión docente / Profissão docente
Donovan Del Valle Jiménez, Rosario Celaya Ramírez y María Soledad Ramírez Montoya,
Apropiación tecnológica en el movimiento educativo abierto: Un estudio de casos de prácticas educativas abiertas
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Educación inter/multicultural / Educação inter/multicultural
Elena Martín-Pastor y otros,
Uniendo Culturas: una propuesta educativa a la diversidad cultural y lingüística. Diseño preliminar
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Educación física / Educação física
Roberto Iván Lagos Hernández y Mikel Pérez-Gutiérrez,
Análisis bibliométrico de las tesis de pregrado: el caso de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile (2007-2012)
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Didáctica de la Lengua y de la Literatura / Ensino da língua e literatura
Luciana Mesquita, Ana Sofia Pinho e Ana Isabel Andrade,
Trabalho colaborativo docente e educação plurilingue: que subversões a uma gramática da escola?
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RIE 69 Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2015 acceder

Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano
Formação de gestores escolares no contexto ibero-americano

La función del director de un centro escolar es una actividad de gran complejidad que en muchas ocasiones ha estado infravalorada o no suficientemente reglada y apoyada. Los equipos directivos, especialmente los directores, se enfrentan diariamente a situaciones y dilemas que no son fáciles de resolver, y cuya respuesta no puede dejarse a la improvisación o la capacidad y habilidad individual de la persona. Con este número monográfico dedicado a la formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano, se espera contribuir a una reflexión más profunda sobre la gestión escolar, ofreciendo pistas de investigación y de formación de directores escolares en estos y en otros contextos.

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RIE 69 Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2015
Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano Formação de gestores escolares no contexto ibero-americano

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