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| Educación, cultura y supervivencia |
Rui Díaz Díaz
Honduras |
Resumen
En correspondencia con las teorías darvinianas todas las habilidades
desarrolladas por las diferentes especies tienen como finalidad la
adaptación al medio circundante. Por ende, la educación
debió jugar un rol similar en la búsqueda por garantizar
nuestra supervivencia como especie.
En este trabajo planteamos que el origen de la educación, producto
de la aparición de determinadas habilidades cognitivas en el
homo sapiens sapiens, posibilitó la transmisión conciente
de valores culturales con la que se mejoró su capacidad de
adaptación a su ambiente en relación con otras especies
de homínidos y aun hoy, con el desarrollo tecnológico
y la problemática que ello engendra, juega un rol decisivo
en la pervivencia de nuestra especie, al grado de que podemos afirmar
que el sentido de la educación es la supervivencia. |
| Palabras
claves: educación, enseñanza, cultura, supervivencia,
homo sapiens sapiens |
Número
36/4
10 - 07 - 05 |
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