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| Contexto mundial sobre la evaluación
en las instituciones de educación superior |
Jaime
Royero
Docente-investigador del Instituto Universitario de Tecnología
José Antonio Anzoátegui, Venezuela |
RESUMEN
El siguiente estudio tiene como propósito establecer un análisis
general de la evaluación institucional como realidad histórica
mundial, sus modelos, métodos y experiencias en el contexto
europeo, norteamericano, centroamericano, caribeño y latinoamericano.
La investigación se estructura en dos partes fundamentales.
Una primera parte donde se analiza el concepto de calidad de la educación
superior y su relación con las exigencias sociales y económicas
de la sociedad, de igual modo se relacionan y se describen los modelos
teóricos acerca de la evaluación institucional universitaria
en el ámbito europeo, norteamericano, caribeño y latinoamericano.
Y una segunda parte donde se proponen elementos de carácter
metodológicos para el diseño de un modelo para evaluar
a los Institutos Universitarios de Tecnología (I.U.T.) y los
Colegios Universitarios de Venezuela.(C.U.) |
| Palabras
claves: Calidad de la educación superior, evaluación
institucional, metodología, autoevaluación, acreditación. |
10 - 9 - 02 |
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