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| Evaluación educativa. Elementos
para su diseño operativo dentro del aula |
Manuel
Villarruel Fuentes
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RESUMEN
La evaluación ha sido reconocida en la última década
como necesaria dentro de cualquier proceso de planeación de
carácter estratégico que se implemente dentro de los
planteles de educación, sin importar el nivel de que se trate.
Sin embargo, aún persisten serios problemas para entender,
y en consecuencia aplicar, los principios que rigen dicha dinámica.
Bajo estos referentes, es fácil observar como se elaboran esquemas
de trabajo acompañados de dudosos instrumentos que pretenden
ser evaluativos, dando lugar a la recolección de datos y cifras,
la más de las veces inconexos y arbitrarios, que muy poco aportan
al entendimiento del nivel de desempeño con el cual se desarrolla
el acto educativo. En este sentido, el presente documento tiene como
objetivo precisar la metodología que lleve al administrador
educativo a operar un programa de evaluación sustentando en
los principios de la investigación analítica, descriptiva,
explicativa, normativa, valorativa y experimental. |
| Palabras
claves: Criterios de valuación, Operación
metodológica, Evaluación educativa, Investigación
educativa, Administración de la educación. |
10-8-03 |
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