 
|
| Transitando: Algunas herramientas para el
docente sobre educación vial |
Silvia
Luz De Luca
Docente en la escuela primaria rural N.º 342 (EGB), Allen,
Río Negro, Argentina |
Resumen
La idea es introducir la Educación vial como una materia específica,
pero también como un contenido transversal, es así como
se lo puede trabajar en Lengua, Ciencias Sociales o Naturales, Matemática,
Tecnología, Educación Física o Plástica.
Si se toma como un eje integrador e institucional, desde todos estos
ángulos se pueden realizar actividades que refuercen y concienticen
a los alumnos.
El Docente tiene varios desafíos. Por un lado capacitarse en
una "nueva" materia de la que debe aprender sus contenidos,
pero aún hay otro factor preponderante: concientizarse a si
mismo, significando ello la internalización de los efectos
que pueden lograrse si se da la justa valoración a esta peculiar
enseñanza. |
| Palabras
claves: Educación vial, estrategias didácticas,
enfoque participativo y social |
Número
36/4
10 - 07 - 05 |
|
|
