La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Educación, trabajo y empleo + Educación superior

  ¿Qué significa ser un profesional competente? Reflexiones desde una perspectiva psicológica
Viviana González Maura
Docente e investigadora del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) y Coordinadora del Servicio de Orientación Vocacional del Centro de Orientación y Atención Psicológica (COAP) de la Universidad de La Habana, Cuba.
Resumen
El artículo aborda el problema de la conceptualización de la competencia profesional desde una perspectiva psicológica que se sustenta en un enfoque histórico-social del desarrollo humano. Considera la competencia profesional como una configuración psicológica compleja construída individualmente por el sujeto en condiciones de interacción social, que integra en su estructura y funcionamiento formaciones psicológicas motivacionales, cognitivas y recursos personológicos que se manifiestan en la calidad de la actuación profesional y que garantizan un desempeño profesional responsable y eficiente.
Palabras claves: competencia profesional; desarrollo humano; desempeño profesional. 25 - 03 - 04
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: viglez@yahoo.com; viviana@cepes.uh.cu

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