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| El uso asistemático
de las lenguas en las mal llamadas escuelas EBI del Perú |
| Nila
Vigil |
RESUMEN
En este artículo señalaremos algunos puntos en el caso
de las lenguas que, a nuestro juicio, deben ser superados si se busca
que la Educación Bilingüe Intercultural pueda convertirse
en la modalidad adecuada para atender a las poblaciones hasta hace
muy poco postergadas por la política educativa peruana.
El papel que juegan las lenguas en el proceso educativo reviste una
importancia decisiva y, en razón de ello, resulta necesario
superar las deficiencias en la enseñanza de lenguas indígenas
y en castellano para que la EBI pueda convertirse en la modalidad
adecuada para atender poblaciones hasta hace muy poco postergadas
por la política educativa peruana.
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| Palabras
claves: Educación Bilingüe Intercultural, sistema
educativo peruano, proceso educativo, lenguas indígenas. |
Número
35/2
10 - 02 - 05 |
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