Resumen
El centro escolar debe funcionar como un ergosistema saludable en el que las interacciones entre el entorno, las máquinas y las personas se desarrollen de manera fructífera pedagógicamente y, sobre todo, que se asienten en el criterio de seguridad. En cualquier análisis educativo y curricular debe ser primordial la seguridad por muy elevado que sea el valor o coste educativo. En consecuencia, bajo ningún concepto, debemos pagar un desproporcionado tributo al placer de ver a nuestro alumnado en movimiento. Existen unos principios relacionados con la utilización de las instalaciones deportivas, éstos hacen referencia a cuestiones de polivalencia, adaptabilidad, disponibilidad, integración y seguridad. En cualquier análisis y actuación educativa y curricular en el área de Educación Física, será preciso una previa evaluación del estado de seguridad de los espacios y equipamiento deportivo que contribuya a la prevención de lesiones y accidentes deportivos.