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Educación a distancia + Recursos
Didácticos
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| Propuesta de aplicación de
los mapas conceptuales en un modelo pedagógico semipresencial
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Alfredo
J. Simón Cuevas
Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría",
Cujae, Centro de Estudio de Ingeniería de Sistemas, CEIS. Jefe
del Grupo EDUMEDIA. Producción de software educativo multimedia
y de herramientas para la gestión del conocimiento, Ciudad
de La Habana, Cuba. |
RESUMEN
En este trabajo se exponen las características generales de
un Modelo Semipresencial adoptado por el Centro de Estudios de Ingeniería
y Sistemas para impartir la Maestría en Informática
Aplicada y se propone la aplicación de los Mapas Conceptuales
como una herramienta didáctica y de evaluación de contenidos
que potencia y hace más efectivo el proceso de enseñanza
y aprendizaje en dicha actividad de postgrado. Para ello se realizó
un estudio sobre el concepto, características y aplicaciones
de los Mapas Conceptuales demostrándose que constituyen una
herramienta práctica, importante para gestionar el conocimiento
en todos sus componentes, y que su inserción en este tipo de
modelo pedagógico puede resultar de gran beneficio para el
proceso de enseñaza-aprendizaje, sobre todo para el autoaprendizaje
y la autoevaluación del conocimiento. |
| Palabras
claves: Mapas conceptuales; Enseñanza semipresencial;
educación a distancia. |
15 - 9- 03 |
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