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| Expresión corporal en educación:
aportes para la formación docente |
Nora
Ros
Profesora de Danzas Clásicas. Universidad Nacional del Centro
de la Provincia de Buenos Aires Facultad de Ciencias Humanas. Departamento
de Educación. Profesorado y Licenciatura en Educación
Inicial. Argentina |
RESUMEN
El sistema escolar argentino presentaba un profundo vacío al
no contemplar dentro de su estructura a la Expresión Corporal
como una "disciplina a enseñar". Este déficit
se subsanó, parcialmente, a partir de la sanción de
la Ley Federal de Educación 24 195 (1993) que la incluyó
dentro del área artística, conjuntamente con Música,
Plástica y Teatro.
Pero es sabido que el sólo hecho de legitimar algo a través
de una normativa, no asegura que lo que marca la norma se lleve a
cabo en la práctica de la mejor manera.
Actualmente, en las instituciones escolares de la Provincia de Buenos
Aires, la implementación de la enseñanza de Expresión
Corporal presenta serias dificultades. Entre ellas se encuentra la
relacionada con que la mayoría de los docentes en ejercicio
no contó en su formación inicial con una "formación
específica" de esta disciplina.
Por lo tanto este artículo pretende realizar un aporte en este
sentido brindando los conceptos centrales que hacen a la temática
y rescatando el valor pedagógico de la misma.
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| Palabras
claves: Educación artística, expresión
corporal, cinética, lenguaje estético, comunicación
corporal, cratividad. |
24 - 1 - 03 |
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