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| Colaboración entre docentes
para promover el aprendizaje del lenguaje en la primaria
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Jiménez, Carmen Alicia y Jiménez, Estela
Facultad de Psicología, UNAM, México |
Resumen
Mejorar la calidad de la educación requiere del esfuerzo continuo,
integrado y comprometido al interior de las comunidades escolares.
Es indispensable la recuperación de los conocimientos y experiencias
de los docentes a través de la reflexión conjunta, pues
normalmente se vive un aislamiento profesional.
Se presenta la experiencia de colaboración de 17 profesores
de educación primaria quienes, apoyados por psicólogas
escolares, trabajaron conjuntamente con el fin de analizar los problemas
que afectan al aprendizaje del lenguaje en el aula, para con esta
base acordar medidas que promuevan este proceso.
Los resultados del trabajo colectivo se describen junto con el procedimiento
seguido, anotándose los obstáculos encontrados, así
como algunas sugerencias para otros profesionales interesados en llevar
un proceso de reflexión en colaboración. |
| Palabras
claves: psicólogo escolar, profesores de primaria,
colaboración, cambio, reflexión, lecto-escritura.
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10 - 2 - 04 |
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