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| La experimentación
asistida con calculadora (EXAC): una vía para la educación
científico-tecnológica |
Vicent
F. Soler-Selva
Institut d'Educació Secundària Sixto Marco, Elx (Alacant),
España.
Pablo Valdés-Castro
Departamento de Física. ISP Enrique J. Varona. 11400 Ciudad
de la Habana. Cuba.
Carlos Becerra-Labra, Marisa Cano-Villalba, Albert Gras-Martí
Dept. de Física Aplicada, Universitat d'Alacant, Alacant (Alicante),
España.
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Resumen
La implicación de la tecnología en la vida cotidiana,
la ciencia y, en general la cultura, es enorme y crece cada día,
pero la educación científica le ha prestado hasta ahora
poca atención. Mostraremos, mediante un ejemplo concreto, cómo
considerar en la enseñanza de las ciencias algunos aspectos
esenciales de tecnología, utilizando calculadoras programables
y sensores. Presentaremos una secuencia de actividades para la realización
de experimentos siguiendo la orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje
por investigación guiada en el aula. |
| Palabras
claves: Educación científico-tecnológica,
calculadora, enseñanza secundaria, trabajos prácticos,
investigación orientada. |
25 - 2 - 04 |
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