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Título |
Autor |
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Narración mítica: necesario tejido espiritual en la formación de los niños |
Ruth Milena Páez Martínez |
10 - 01 - 11 |
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Escuchando la voz de la infancia en los procesos de cambio e investigación educativos. Aproximación al estudio de las transiciones entre las etapas de educación infantil y educación primaria |
Javier Argos González, María Pilar Ezquerra Muñoz y Ana Castro Zubizarreta |
10 - 01 - 11 |
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Desarrollo de la identidad a partir de experiencias narrativas |
Javier González García |
10 - 01 - 11 |
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Autoridade e autonomia: uma relação entre a criança e a família no contexto infantil |
Vieira, Analúcia de Morais |
25 - 05- 09 |
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Intencionalização educativa em Creche |
Coelho, Ana |
25 - 05 - 09 |
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Determinación de los contenidos básicos de matemáticas en educación infantil y desarrollo de una prueba de evaluación criterial |
Vicent Catalá, Consuelo; Gil Llario, Mª Dolores |
10 - 05- 09 |
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Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil |
Franco Justo, Clemente; Justo Martínez, Eduardo |
25 - 04 - 09 |
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A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança |
Basei, Andéia Paula |
10 - 02 - 09 |
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Hacia una nueva concepción de la educación de la primera infancia como derecho: avances y desafíos globales |
Ancheta Arrabal, Ana |
25 - 11 - 08 |
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A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança |
Basei, Andéia Paula |
25 - 10 - 08 |
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El valor de la responsabilidad en los niños de educación infantil y su implicación en el desarrollo del comportamiento prosocial |
Monsalvo Díez, Eugenio; Guaraná de Sousa, Renata |
10 - 10 - 08 |
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La educación del secreto: infancia, identidad y alteridad |
Vila Merino, Eduardo S. |
25 - 09 - 08 |
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Discusiones curriculares críticas de la lectura y la escritura en la Etapa Infantil para el cambio social |
Sánchez Blanco, Concepción |
25 - 09 - 08 |
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Las TIC en la primera infancia: valorización e integración en la educación inicial a través del enlace @rcacomum |
Santos Miranda-Pinto, Maribel; Osorio, António José |
10 - 09 - 08 |
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Referentes permisivos y conductas tiránicas en los hijos |
Antonio Sánchez Asín |
10 - 07- 08 |
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Necesidades, retos y propuestas de acción para
la formación permanente del profesorado de educación
infantil |
Úcar Martínez, X.; Belvis Pons, E.; Pineda
Herrero, P.; Moreno Andrés, Mª V |
10 - 11- 07 |
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Articulación preescolar-primaria: recomendaciones
al maestro |
Rodríguez Rivero, Ana Cristina; Turón Díaz,
Caridad Olimpia |
10 - 11- 07 |
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Repensar o campo da Educação da Infancia |
Coelho, Ana |
25 - 10- 07 |
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Metodología para el análisis de la construcción
conjunta del conocimiento a partir de narraciones |
González García, Javier |
10 - 07- 06 |
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“Hay que compartir…” Infancia
y sentimiento de propiedad: distinciones al interior de una
categoría compleja |
Brailovsky, Daniel |
10 - 07- 06 |
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El papel de las educadoras en el desarrollo del vocabulario
receptivo de preescolares a través de actividades musicales
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Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Alejandra Sánchez
Velasco, Susana Pavón Figueroa, Teresa Peña
Flores |
25 - 05- 06 |
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Estudio de la filosofía en acción en una
experiencia educativa no convencional en Panamá |
Teresita Cordero Cordero |
10 - 05 - 06 |
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Las inteligencias múltiples y el desarrollo de
talentos |
Lapalma, Fernando Horacio |
10 - 12 - 05 |
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La construcción del género en los primeros
años de escuela: una mirada desde la perspectiva del
profesorado |
Rodríguez Menéndez, M.ª del Carmen |
25 - 01 - 05 |
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La calidad educativa en el nivel de concreción
un aporte desde otra mirada y otro lugar |
Olga Elena Arrupe |
25 - 11 - 03 |
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Começando a pensar com ciência |
VVAA |
25 - 2 - 02 |
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