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Título |
Autor |
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Ensino de ciências e educação moral: uma interface de implicações mútuas |
Júlio César Castilho Razera e Roberto Nardi |
25 - 07 - 10 |
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Errores en geometría: clasificación e incidencia en un curso preuniversitario |
Mónica Bocco y Claudina Canter |
10 - 07- 09 |
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Un análisis de los errores de los alumnos en clases virtuales de geometría descriptiva bajo las teorías del desarrollo del pensamiento geométrico y del concepto figural |
Sandra de Souza Melo |
15 - 12 -09 |
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A história da Física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no ensino de Física na Amazõnia |
Ana Paula Sá Menezes, Josefina Barrera Kalhil, Augusto Fachin Teran e Francisco Ferreira Menezes |
25 - 10- 09 |
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Las concepciones alternativas de los estudiantes sobre la naturaleza de la materia |
Cuellar López, Zully |
15 - 08 -09 |
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Enseñanza de las Ciencias y de la Matemática |
Díaz Díaz, Ruy |
25 - 05- 09 |
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Indicaciones para el logro de competencias geométricas con una visión holística del Álgebra Lineal y la Geometría Analítica en los estudiantes de Arquitectura y de Ingeniería de la Universidad de Camagüey |
Rodríguez, María Lourdes et al |
10 - 05 -09 |
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Propuestas para la utilización de imágenes en la enseñanza de las ciencias experimentales |
Maturano, Carla; Aguilar, Susana; Núñez, Graciela |
10 - 05- 09 |
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Contribuições da metodologia da modelagem matemática para os cursos de formação de profesores |
Cargnin-Stieler, Marinez; Bisognin, Vanilde |
25 - 04 -09 |
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Aproximando el laboratorio virtual de Física General al laboratorio real |
Alfonso, Carlos Abilio Alejandro; Perdomo Vázquez, José Manuel |
10 - 03- 08 |
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El desarrollo de las competencias matemáticas en la primera infancia |
Cardoso Espinosa, Edgar Oliver; Cerecedo Mercado, María Trinidad |
25 - 11 -08 |
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El diálogo y el quehacer
matemático: su valor como recurso |
Rocerau, María Cristina; Vilanova, Silvia Lucía |
10 - 11- 08 |
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Problemas actuales de la enseñanza aprendizaje de la matemática |
Ruis Socarras, José Manuel |
25 - 10 -08 |
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A interface ciência e educação e o papel da história da ciência para a compreensão do significado dos saberes escolares |
Trindade, Diamantino Fernández |
25 - 09- 08 |
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La comprensión: proceso lingüístico
y matemático |
Sastre Vázquez, Patricia et al |
15 - 08- 08 |
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Desenvolver a capacidade de argumentação dos estudantes: um objectivo pedagógico fundamental |
Costa, Ausenda |
25 - 06- 08 |
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Propuesta de enseñanza de los conceptos de Trabajo
y Energía Mecánica, fundamentada en la Teoría
de Ausubel |
Roa, Magdalena |
10 - 01- 08 |
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El conocimiento de los profesores de Ciencias Naturales de
secundaria: un estudio en tres niveles |
Flores-Camacho, Fernando et al |
25 - 06- 07 |
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Cómo desean trabajar los alumnos en el laboratorio
de Biología.
Un acercamiento a las propuestas didácticas actuales |
Álvarez, Stella Maris |
25 - 05- 07 |
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Ensino da Física: tendências e desafios na prática
docente |
Werner da Rosa, Cleci |
25 - 05- 07 |
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La matemática al ingreso en la universidad. Un estudio
comparativo de cuatro Facultades en el Uruguay |
Álvalez Villar, Walter et al |
10 - 04- 07 |
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Las nuevas tecnologías y el aprendizaje de las matemáticas |
Macías Ferrer, David |
10 - 04- 07 |
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La familia de los números metálicos
y su hijo pródigo: el número de oro |
Condesse, Viviana; Minnaard, Claudia |
10 - 03- 07 |
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Docência e diversidade nas licenciaturas:
reflexões de futuros docentes em matemática e física |
Theobald, Irmgard Margarida |
10 - 11- 06 |
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Estrategia didáctica para la formación integral
del estudiante de bachillerato mediante el proceso de enseñaza-aprendizaje
de la Física |
Ruiz Mendoza, Juan Carlos; Martínez Galindo, Tomás;
Álvarez Aguilar, Nivia |
10 - 10- 06 |
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Didática, pra que te quero? Refletindo o processo
de ensinar e aprender matemática na rede pública do
município de Ji-Paraná - RO |
Gomes Neves, Josélia (coord) |
10 - 10- 06 |
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Las estrategias y la solución de problemas aritméticos
en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta |
Orozco Fernández, Irma |
25 - 09- 06 |
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Ensino cintífico e representações sociais
de morte humana |
Figueiredo Coelho, Francisco José; Morais Falco, Elian
Brígida |
10 - 07- 06 |
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Caracterización de las actividades de
Geometría que proponen los textos de Matemática |
Abrate, Raquel S.; Delgado, Graciela I.; Pochulu,
Marcel D. |
10 - 06- 06 |
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O ensino de Física e os portadores de
deficiência visual: aspectos da relação de suas
concepções alternativas de repouso e movimento com
modelos históricos |
Éder Pires De Camargo; Luís Vicente
De Andrade Scalvi; Tânia Moron Saes Braga; Estéfano
Vizconde Veraszto |
10 - 05- 06 |
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Creencias de profesores y alumnos sobre la importancia
de la Historia de las Ciencias para la enseñanza/aprendizaje
de las ciencias |
Delgado Castillo, Rolando; García Díaz,
Mario |
10 - 04- 06 |
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Análisis de los errores: una valiosa fuente
de información acerca del aprendizaje de las Matemáticas |
Del Puerto, Silvia M.; Minnaard, Claudia L.; Seminara,
Silvia A. |
10 - 04- 06 |
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El concepto "energía" en la
enseñanza de las ciencias |
González Arias, Arnaldo |
10 - 03- 06 |
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La alfabetización científica y
tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la Física |
Velásquez Mosquera, Andrés Felipe |
25 - 02- 06 |
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Aportes para la Utilización de Analogías
en la Enseñanza de las Ciencias. Ejemplos en Biología
del Desarrollo |
Felipe, Antonio E.; Gallareta, Silvia G.; Merino,
Graciela |
10 - 02- 06 |
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A formação matemática de
professores dos anos iniciais do ensino fundamental face às
novas demandas brasileiras |
Curi, Edda |
25 - 01- 06 |
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Análisis de la práctica de un docente
de Ciencias Naturales |
Bertelle, Adriana; Iturralde, Cristina; Rocha, Adriana |
10 - 01- 06 |
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La Física en 2005 y el aprendizaje significativo |
González Arias, Arnaldo |
25 - 12- 05 |
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El modelo analógico como recurso didáctico
en ciencias experimentales |
González González, Benigno Martín |
10 - 12 - 05 |
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Persistencia de los modelos causales. Factores
contextuales en la 3rª Ley de Newton |
Zamorano, Raúl O.; Gibas, Horacio M.; Moro,
Lucrecia E.; Viau, Javier E. |
25 - 11 - 05 |
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Situaciones sofísticas en el aprendizaje
de la física. Estrategias para su puesta en práctica
en el aula |
García Carmona, Antonio |
25 - 09 - 05 |
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Continuidades y discontinuidades en la enseñanza
de la matemática de tres generaciones. Estudio de caso: sexto
año de estudio en una escuela primaria |
Marcel David Pochulu |
10 - 09 - 05 |
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La enseñanza problémica de las
Ciencias Naturales |
Adania Guanche Martínez |
10 - 07 - 05 |
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O que está sendo ensinado em nossas escolas
é, de fato, Matemática? |
Paiva de Figueiredo Chagas, Elza Marisa |
25 - 06 - 05 |
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Análisis y categorización de errores
en el aprendizaje de la Matemática en alumnos que ingresan
a la Universidad |
Pochulu, Marcel David |
10 - 03 - 05 |
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Algunas reflexiones sobre las funciones de la
demostraciones matemáticas |
Bravo Estévez, María de Lourdes; Arrieta
Gallastegui, José Joaquín |
25 - 02 - 05 |
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Metodologia de Ensino com Analogias: um estudo
sobre a classificação dos animais |
Senac Figueroa, A.M.; Nagem, R.L.; Melo de Carvalho,
E. |
10 - 01 - 05 |
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De la Universidad a la Escuela. Innovación
en la experimentación escolar en Ciencias Naturales |
Pérez, C.; Tosto, Ma.T.; Rulli, F. |
10 - 12 - 04 |
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Etapas en la determinación de un sistema
de acciones para la enseñanza de las demostraciones geométricas |
Bravo Estévez, M.de L. y Arrieta Gallastegui,
J.J. |
10 - 10 - 04 |
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A teoria histórico-cultural e o ensino
da física |
Werner da Rosa, Cleci Teresinha e Becker da Rosa,
Álvaro |
10 - 08 - 04 |
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Diseño de un programa psicopedagógico
para la intervención en los trastornos emocionales en la
enseñanza y aprendizaje de las matemáticas |
Guerrero Barona, E. y Blanco Nieto, L.J. |
25 - 07 - 04 |
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La actividad científica y la génesis
del conocimiento científico en los textos escolares de ciencias
naturales. Un análisis de clasificación |
Cutrera, Guillermo E. |
10 - 07 - 04 |
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El papel de las ciencias de la naturaleza en
la educación a debate |
María Jesús Martín Díaz |
10 - 06 - 04 |
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Consensos sobre la naturaleza de la ciencia:
evidencias e implicaciones para su enseñanza |
Ángel Vázquez Alonso, José
Antonio Acevedo Díaz y Mª Antonia Manassero Mas |
10 - 05- 04 |
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Física en el Trópico: quince años
de cooperación en didáctica de la Física entre
la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAM-León)
y la Universidad de Alcalá de Henares (UAH-España) |
Juan Álvarez-Ude et al. |
10 - 05- 04 |
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Física experimental en Internet |
Carlos Abilio Alejandro Alfonso |
10 - 03 - 04 |
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La experimentación asistida con calculadora
(EXAC): una vía para la educación científico-tecnológica |
Vicent F. Soler-Selva et al. |
25 - 02 - 04 |
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Análisis del tratamiento de algunos temas
de geometría en textos escolares para el tercer ciclo de
la educación general básica |
María Isabel Oliver,et al. |
10-12- 03 |
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Modelo de Análisis Proposicional (MAP)
para el concepto evolución en estudiantes del bachillerato
tecnólógico |
Sergio R. Torres Ochoa, et al. |
15-09- 03 |
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Aplicación del enfoque holístico
al estudio del proceso de solución de problemas matemáticos,
contextualizados en la Matemática Básica para la carrera
de Agronomía |
Diéguez Batista, Raquel et al: |
10 - 8 - 03 |
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A seleção dos livros didáticos:
um saber necessário ao profesor o caso do ensino de ciências |
VVAA |
25 - 4 - 03 |
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Cambiando las concepciones y creencias del profesorado
de ciencias en torno al uso de analogías |
J.Mª.Oliva; Mª.M Aragón; J. Mateo,
y M. Bonat |
9 - 4 - 03 |
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El uso de la calculadora gráfica en el
aprendizaje de la matemática |
Silvia del Puerto, Claudia Minnaard |
24 - 2 - 03 |
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La calculadora: una herramienta didáctica
para el 2º ciclo de la EGB |
Silvia del Puerto, Claudia Minnaard |
10 - 2 - 03 |
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Reflexão em relação ao estudo
da mecânica quântica: o caso do princípio da
incerteza. |
Isauro Beltrán Núñez, Luiz
Seixas Das Neves y Betânia Leite Ramalho |
22- 12 - 02 |
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Una propuesta para secuenciar contenidos en Ciencias
Naturales desde una perspectiva lakatosiana |
María Cecilia Rabino, María Basilisa
García, Lucrecia Moro, Vivian Minnaard |
25 - 8 - 02 |
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Creencias sobre la naturaleza de la Ciencia.
Un estudio con titulados universitarios en formación inicial
para ser profesores de educación secundaria |
José Antonio Acevedo Díaz Pilar Acevedo
Romero |
12 - 3 - 02 |
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Começando a pensar com ciência |
VVAA |
25 - 2 - 02 |
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Algunas dificultades en torno a las Leyes de
Newton: una experiencia con maestros |
M.B.García, G. Dell'Oro |
20 - 10 - 01 |
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La Educación Matemática.
El papel de la resolución de problemas en el aprendizaje |
VVAA |
4 - 10 - 01 |
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Alfabetismo Científico y Educación |
Ignacio Cabral Perdomo |
22 - 7 - 01 |
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Avances metodológicos en la investigación
sobre evaluación de actitudes y creencias CTS |
VVAA |
4 - 6 - 01 |
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Influencia de los problemas matemáticos
en el desarrollo del pensamiento lógico |
VVAA |
2 - 4 - 01 |
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Políticas públicas e educação
para a ciencia no Brasil (1983 - 1997): Afinal, o que é um
ensino de qualidade? |
Célia Margutti Do Amaral Gurgel |
22 - 12 - 00 |
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