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Título |
Autor |
Fecha |
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De la estructura del párrafo hacia la organización
discursiva: consideraciones teórico-prácticas |
Sorókina, Tatiana |
25 - 03- 08 |
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Novas possibilidades da difusão da leitura:
um olhar para Arte e a Educação Física |
Cerignoni Benites, Larissa; Rodríguez, Sara |
25 - 03- 08 |
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Las estrategias de localización de información en
textos argumentativos que utilizan los estudiantes de bachillerato |
Peredo Merlo, Ma. Alicia |
25 - 03- 08 |
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Enseñanza de la lectura: de la teoría
y la investigación a la práctica educativa |
Jiménez, Juan E.; O’Shanahan Juan,
Isabel |
25 - 03- 08 |
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Decodificación y comprensión de lectura en la edad
adulta: ¿una relación que persiste? |
Muñoz-Valenzuela, Carla; Schesltraete, Marie-Anne |
25 - 03- 08 |
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El uso del cuestionario como instrumento de enseñanza
de la comprensión de textos en la escuela media |
Farias, Patricia Leonor |
25 - 03- 08 |
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Lecturas y lectores. Prácticas y modos de subjetivación |
Britos, Ma. del Pilar; Azzolino, Ma. Cecilia; Castells, Ma. Del Carmen ;
Herrera, Mariela |
25 - 03- 08 |
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Lectura, narración y experiencia en la
educación de los valores |
Ortega Ruiz, Pedro; Hernández Prados,
María Ángeles |
10 - 03- 08 |
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El docente: el desafío de construir/se en sujeto lector |
Vila Merino, Eduardo S. |
10 - 03- 08 |
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Prevenção da iliteracia: processos
cognitivos implicados na lectura |
Ferreyro, Juana; Stramiello, Clara Inés |
10 - 03- 08 |
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Prática pedagógica alfabetizadora: a aquisição
da língua escrita como processo sociocultural |
Brito, Antonia Edna |
10 - 11- 07 |
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Prevenção da iliteracia: processos cognitivos
implicados na lectura |
Ferreira Diogo Dias Pocinho, Margarida Maria |
25 - 10- 07 |
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Pedagogía del lenguaje viviente para comprometer la
mente y el corazón en acción empoderante |
Torres, Myriam N. |
10 - 09- 07 |
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Problemas epistemológicos en el proceso de formación
de profesores de Lenguas Extranjeras |
Pérez Sarduy, Yunier |
10 - 01- 07 |
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Un modelo teórico sistémico estructural-funcional
de la enseñanza sistémico-comunicativa para el desarrollo
de la habilidad de comprensión de lectura |
Rivera Pérez, Santiago J.; Fortez Cáceres, Maritza;
Rivera Pérez, Isabel C. |
10 - 08- 06 |
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La enseñanza del español como lengua de origen
en países no hispanos. La experiencia canadiense |
Carlino, Florencia |
10 - 03- 06 |
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La aceleración de los procesos de producción y
circulación de información |
Sánchez Corrales, Rafael et al |
10 - 07- 05 |
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Las estrategias de aprendizaje y sus particulariades en lenguas
extranjeras |
Mayra Rodríguez Ruiz, Emilio García-Merás
García |
10 - 07- 05 |
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Lectura: comprensión vs. retención de información.
Una Interpretación cognitiva |
Massone, Alicia y González, Gloria |
10 - 03- 05 |
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La comprensión lectora y la redacción en estudiantes
universitarios |
Arrieta de Meza, B. y Meza Cepeda, R |
10 - 02 - 05 |
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Nosotros argumentamos… ¿y vos? Relato de una experiencia
didáctica |
Gorodokin, C y Mercau, Myriam Olga |
10 - 01 - 05 |
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Dimensión intercultural en la enseñanza de las
lenguas y formación del profesorado |
Paricio Tato, María Silvina |
10 - 12 - 04 |
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El uso de las actividades extraclase en la enseñanza
de un idioma con propósitos específicos |
Castillo Morales, Fidelina |
25 - 11 - 04 |
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Colaboración entre docentes para promover el aprendizaje
del lenguaje en la primaria |
Jiménez, Carmen Alicia y Jiménez, Estela |
10 - 02 - 04 |
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Estatuto e funções do manual escolar de língua
portuguesa |
Mariana Oliveira Pinto |
10 - 5 - 03 |
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Experiencias en el desarrollo de habilidades comunicativas en
estudiantes de la Universidad de Cienfuergos |
VVAA |
24 - 2 - 03 |
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Lectoescritura crítica en clases de lengua extranjera.
Una experiencia multicultural de reconstrucción de la "imagen
de mujer" a partir de un mensaje cinematográfico |
Cecilia Silva |
14 - 1 - 03 |
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La programación lingüístico-literaria |
Jesús Hernández García |
2 - 11 - 00 |
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