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| Hacia un modelo sistémico
de evaluación del sistema educativo |
Albert
Arbós Bertran
Vicedecano de Magisterio de la Universidad Internacional de Catalunya,
Maestro y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universitat
de Girona. Profesor-consultor de la Universitat Oberta de la Catalunya
(UOC). Profesor del curso para la acreditación de directores,
del Departament d'Ensenyament. Coautor de Modelos de investigación
en educación de la UOC, España. |
RESUMEN
La comunicación presenta un modelo sistémico de evaluación
de un sistema educativo en un contexto globalizador -de la información,
de la economía-, pero que, a su vez, tienen necesidad de no
perder las raíces nacionales que le distinguen de sus vecinos,
en un contexto -raíces locales- en que la necesidad de autonomía
y de planificación se complementen de forma positiva para dar
respuesta a las demandas de la sociedad de nuestro tiempo.
A continuación se analizan algunos de los aspectos fundamentales
del modelo y la situación actual de un buen número de
países Latinoamericanos y hasta qué punto se encuentran
cercanos o alejados del modelo propuesto: ¿hasta qué
punto los países se han planteado, en sus sistemas educativos,
la calidad de la enseñanza?; ¿en qué punto se
encuentran en lo tocante a la cooperación internacional?; ¿en
qué punto se encuentra la investigación en los distintos
países? y, por último, descentralización de los
sistemas educativos. |
| Palabras
claves: Evaluación, sistema educativo, modelo sistémico,
calidad de la enseñanza, descentralización educativa. |
10 - 4- 03 |
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