La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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 Número 36/1

 25/05/05 

SUMARIO

De gramática y ética
Pilar Gil Soler

De los lectores

Tecnología Educativa
Castilho Razera, Júlio César
A utilização de recursos telemáticos em projetos de aprendizagem
Gros Salvat, Begoña; Silva Quiroz, Juan
La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales de aprendizaje
Escalona Reyes, Miguel
Los ordenadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Fundamentos para su utilización
Vega García, Rosario
La educación continua a distancia y el papel de la televisión: la experiencia de la Universidad Nacional Autónoma de México
Gomes Feraz, Ademir
Uso da Internet como ferramenta de mediação pedagogica no ensino superior de graduação e sua possibilidade de substituir as bibliotecas tradicionais
Álvarez, Isabel; Ayuste, Ana; Gros, Begoña; Guerra, Vania y Romana, Teresa
Construir conocimiento con soporte tecnológico para un aprendizaje colaborativo
Carrasco Pradas, Amparo; Gracia Expósito, Esperanza y de la Iglesia Villasol, Covadonga
Las TIC en la construccion del espacio europeo de EDUCACIÓN superior. Dos experiencias docentes en teoría económica

Investigación

Nuevas investigaciones
Sangiovanni, Rossana
Mediación simbólica en un Laboratorio de Informática Educativa. Enfoque sociocultural

Debates

Nuevos debates

 79    Las competencias profesionales en la base del  
  diseño curricular

Nuevos comentarios

 57   ¿Debe continuar la evaluación del aprendizaje siendo un acto
 punitivo?
 

Carmen Antonio Vázquez "Evaluar, investigar y aprender"

 74    ¿Formamos maestros para un nuevo milenio? 

Alex-Sandro P. Cardoso "Mestres-Educadores: o que esperamos para a sociedade?"

 76   Competencias del docente universitario para la universidad
 del siglo XXI
 

Alicia Mosquera "Docente Universitario. Líder en gestión de información"
Mercedes Pérez Vázquez "La formación continuada del profesor universitario"

 77   Los niños hiperactivos ¿Cómo trabajar con ellos? 
Jorge Luis Pérez Álvarez "Identificación de Niños Hiperactivos"
 78   Currículo, planes de estudio y niveles de desarrollo del  pensamiento 
Juan Carlos Cabrera Fuentes "De acuerdo, pero las dimensiones sociales y políticas ¿dónde quedan?"
José Horacio Molina Fonseca "Algo más sobre el tema 78"
Enrique Cejas "¿Cómo estructurar los currículos? "

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Teorías del aprendizaje
Investigación descriptiva cualitativa
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Los artículos se publican en castellano o en portugués, respetando la lengua del original.
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