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Resumen
O artigo consiste num estudo teórico acerca da dimensão
ética do ensino e do seu papel na formação
de cidadãos responsáveis e socialmente comprometidos
com valores democráticos e sustentáveis. Após
breve incursão histórica nas funções
e nos estatuto dos sistemas educativos, nos séculos XIX e
XX, abordamos alguns modelos contemporâneos de pensamento
social que procuram responder aos problemas da relação
entre sociedade, cultura, democracia e educação nas
sociedades plurais.
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