Paul Torres Fernández       
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba
Yahumara García Rafael
Dirección Provincial de Educación de la Ciudad de la Habana, Cuba
Rafael Lorenzo Martín
Dirección Municipal de Educación de Holguín, Cuba
Betsabé Bauza Barreda
Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey, Cuba

Artículo recibido: 15/03/10; evaluado: 16/03/10 - 11/05/10; aceptado: 13/05/10

Resumen
En el presente trabajo se describen las principales experiencias acumuladas por la comunidad de evaluadores educativos cubanos en la dirección del fortalecimiento de la función de mejora educativa. También se señalan las barreras identificadas en esa dirección y se esbozan las tácticas puestas en práctica para franquearlas, sobre la base del aprovechamiento de las fortalezas propias del Sistema Educativo Cubano.
Dentro de ellas destacan, la utilización del trabajo metodológico, como una poderosa herramienta para la preparación de la dirección del proceso educativo y el fomento de una cultura de la evaluación educativa a escala nacional, como una vía para fortalecer la comprensión de la utilidad de la evaluación educativa y un mayor empleo de sus resultados investigativos.