| Resumo
O presente artigo, baseado em pesquisas bibliográficas, aponta o elo entre a educação, o desenvolvimento sustentável e a criatividade. Parte das características do mundo atual, que, ao lado de tantos progressos, apresenta inúmeros problemas sociais, econômicos, ambientais e de valores; são desafios de toda ordem, que requerem um grande investimento em soluções urgentes, sendo necessário que o processo criativo humano possa gerir alternativas perante os fenômenos da vida e da sobrevivência, partindo da sinergia que se dá no tecido social, ambiental e tecnológico. O potencial criativo, inerente a todas as pessoas, deve ser desenvolvido nos diversos ambientes por onde elas passam – família, escola, sociedade, trabalho– e, primordialmente, no âmbito educacional, onde o professor deve ser um facilitador desse desenvolvimento, para que a escola forme cidadãos criativos com uma nova postura ante o planeta. Assim, a criatividade deve ser assumida como instrumento do ensino-aprendizagem e como mola-mestra de respostas inovadoras e de soluções nesse novo contexto mundial, abrindo-se às mentes para a co-responsabilidade de todos e, por fim, auxiliando na viabilização do desenvolvimento sustentável. |
