Horacio Ademar Ferreyra
Sebastián Ariel Orrego
Gabriela Cristina Peretti
Marta Fontana
Marta Pasut
Raquel Del Carmen Seara
Susana Ester Caelles Arán
María Jacinta Eberle
Marta Judith Kowadlo
Silvana Marcela Bodoira
Diana Marta Millen
Christian Sebastián Schneider
Equipo de Investigación República Argentina (Prov. de Córdoba, Entre Ríos y Buenos Aires)

RESUMEN
El desarrollo de aprendizajes en la Educación en general y en la Primaria en particular requiere del desarrollo de competencias y capacidades. En el presente trabajo se describe la situación de la educación primaria y se aborda centralmente la propuesta curricular como catalizadora de la realidad. Además, a partir de una consulta a informantes claves, se enuncian las competencias consideradas básicas para dicha trayectoria educativa. Finalmente, se expresan a la luz de la realidad socio-educativa las competencias prioritarias o sea aquellas que no pueden dejar de enseñarse en una escuela comprometida con la tarea de fortalecer las predisposiciones del pensamiento para aprender a aprender, a emprender y a convivir a lo largo de toda la vida.