Resumen

Las competencias comunicativas forman parte del conocimiento profesional del docente, pero a menudo su aprendizaje se basa más en la autoformación y forman parte del denominado conocimiento práctico implícito. Indudablemente, los docentes universitarios no son los únicos profesionales a los que se les exige esta habilidad, pero es cierto que les preocupa, quizás, en mayor medida que a otros. Dar un pequeño paso para conseguir mejorar la actuación como docente podría ser el objetivo en la medida en que se comparta el siguiente pensamiento: "Creo que podría mejorar mi forma de comunicar, me grabo, me veo y trato de aprender de ello".