RESUMEN
En este estudio se trató de examinar las relaciones existentes
entre los niveles de ansiedad y autoestima de un grupo de docentes
de Educación Infantil, con los niveles de creatividad gráfica
(fluidez, flexibilidad y originalidad) de sus alumnos. Para ello
se contó con un grupo experimental, el cual fue sometido
a un programa de relajación y de mejora de autoestima, y
un grupo control que no recibió dicha intervención.
Los análisis estadísticos realizados una vez concluido
dicho programa de intervención, indicaron la presencia de
una relación significativa entre los niveles de ansiedad
y de autoestima mostrados por los docentes, y los niveles de creatividad
gráfica (flexibilidad) expresados por sus alumnos.
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