| Resumen
Este artículo presenta una propuesta que toma al cine como
un medio de comunicación, un contador de historias dominado
por la distancia, un transmisor de valores, un portador de arte
y de conocimientos y desde ese lugar analiza la película
Shrek, poniendo la mirada en el tratamiento de significados relacionados
con valores e identidades marcados desde los esquemas de los cuentos
clásicos-tradicionales infantiles.
A partir de ese análisis propone un trabajo pedagógico
para contribuir, desde la formación docente, al logro de una
sociedad menos conflictiva donde el valor de la convivencia se pueda
poner en práctica. El mismo se basa en la reflexión
y el debate de algunos temas implícitos en la película,
lo que facilitaría al alumno-espectador, a través de
lo placentero, la experiencia de la revisión de los viejos
roles que aparecen fruto de la relación del propio espectador
con otros cuentos e historias y de otras cuestiones, no menos importantes,
como la aceptación del otro, el poder, las diferencias sociales,
corporales, sexuales, étnicas, culturales, etc.
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