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| Competencias transversales para el aprendizaje en estudiantes universitarios |
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Magaly Andrea Quintana Puschel
M. Solange Raccoursier Steffen
Alejandra Ximena Sánchez Guzmán
Henry Williams Sidler Vegas
Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek
Universidad de Los Lagos, Chile
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Resumen
El presente artículo da cuenta de la experiencia que se
está realizando, desde el año 2003, en la Universidad
de Los Lagos de Osorno; la que se dice relación con el Programa
de Fortalecimiento de Competencias Transversales para el aprendizaje.
Dentro de él se fortalecen las habilidades cognitivas y socioafectivas
indispensables para enfrentar de mejor manera los desafíos
que impone el aprendizaje en la universidad, lo que también
será de utilidad en la vida profesional. Se pretende apoyar
el proceso de integración de los estudiantes a la vida universitaria
y su desempeño futuro, estableciendo un sistema de apoyo a
los alumnos iniciales, para compensar los niveles de manejo insuficiente
de competencias cognitivas para el aprendizaje, a través de
la implementación de módulos de trabajo.
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| Palabras
clave: Competencias transversales, habilidades cognitivas, habilidades socioagectivas, alumnos iniciales. |
Número
44/5
25 - 11 - 07 |
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