La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Evaluación

Reflexiones sobre la evaluación de la calidad del aprendizaje
en la práctica pedagógica en la escuela primaria

Luis Manuel Leyva Leyva
Yolanda Proenza Garrido
Jorge Luis Leyva Leyva
Roberto Cristo Varona
Raúl Romero Rodríguez
Universidad Pedagógica “José de la Luz y Caballero”, Cuba

Resumen

Las categorías dominios de contenidos, dominios cognitivos, niveles de asimilación y niveles de desempeño cognitivos, introducida en los análisis mediante los cuales se interpretan los resultados de la evaluación de

la calidad del aprendizaje en las diferentes educaciones en nuestro país, han ganado espacio en su uso en la práctica pedagógica. Por consiguiente, ofrecer algunas reflexiones sobre estos aspectos es el fin del presente trabajo.

Palabras claves: Niveles de asimilación, niveles de desempeño cognitivo, dominios cognitivos, evaluación, calidad.

Número 44/7
10 - 01 - 08
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: lleyvaleyva@hlg.rimed.cu

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