Resumo
O presente trabalho corresponde ao produto final de um processo
de construção de conhecimento, pela via de uma investigação
empírica, realizado no âmbito das Ciências da
Educação, na área de Administração
Educacional, sobre os novos modos de regulação das
políticas públicas de educação.
Assumindo a investigação uma abordagem de carácter qualitativo,
procurou-se detectar e interpretar os ‘novos’ modos de regulação
do sistema educativo no nível local, através da análise
dos fluxos escolares dos alunos em duas freguesias de um concelho da Área
Metropolitana de Lisboa.
Constituíram objectivos deste estudo: a) Descrever a procura dos alunos
de estabelecimentos de ensino; b) Descrever a oferta educativa dos estabelecimentos
de ensino; c) Analisar as lógicas de acção dos alunos e
suas famílias no que respeita à procura de estabelecimentos de
ensino; d) Analisar as lógicas de acção das direcções
dos estabelecimentos de ensino no que respeita à estruturação
da oferta e à gestão dos fluxos de alunos. Assim, a primeira fase
caracterizou-se pela identificação e descrição dos
fluxos escolares e a segunda pela compreensão e interpretação
desses fluxos em função das lógicas de acção,
quer dos alunos esuas famílias, quer das direcções das escolas, à luz
das contribuições teóricas acerca dos modos de regulação
das políticas educativas. |
