La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

Está en: OEI - Revista Iberoamericana de Educación - De los lectores

Inicio >>

 Versión impresa

  Último número

  Números anteriores

  Números próximos

  Índices

 Secciones

  De los lectores

  E + I

  Investigación

  A fondo

  Debates

 Servicios

  Suscripción

  Colaboraciones

  Tablón de anuncios

 Recursos

  Otras revistas

  Biblioteca digital

  Convocatorias

  Publicaciones OEI

 Créditos

 Contactar

  De los lectores

Ensayos y Testimonios

Os sistemas educacionais municipais e a prática da gestão democrática:
novas possibilidades de concretização

Dinair Leal Da Hora
Professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Percursos (UDESC) , Vertentes (São João Del-Rei) e da Faculdade de Educação da Baixada Fluminens (UERJ), Brasil

Resumen

A oficialização dada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei no. 9.394/96 contribuiu em grande medida para o avanço da gestão democrática, embora seja claramente perceptível que, às vezes, as iniciativas são pontuais e tímidas, defendidas equivocadamente como gestão democrática. Assim, este trabalho vem com a intenção de contribuir para a ampliação da discussão a respeito da gestão democrática, no contexto que ora se instala na sociedade brasileira, apresentando algumas reflexões sobre os significados da gestão educacional, o lugar da gestão democrática no contexto mais amplo da democratização da escola pública, os conceitos de gestão democrática e gestão compartilhada na educação brasileira e o papel dos sistemas na gestão democrática das escolas. Essas reflexões expressam os primeiros resultados de uma pesquisa mais ampla que está sendo desenvolvida e que se intitula Gestão democrática na política educacional: concepções e propostas operadas no sistema brasileiro de ensino. Os resultados obtidos indicam que as práticas mais democráticas de gestão educacional têm ocorrido nas escolas que fazem parte de sistemas que assumiram a vontade política de realizar uma educação inclusiva, crítica e coletiva.

Palabras clave: Escola pública, sistemas educacionais municipais, gestão educacional democrática, educação inclusiva, crítica, coletiva Número 43/2
10 - 06 - 07
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: tucupi@uol.com.br

  Volver a Temas  


Principal de la OEI

Inicio >>