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| Antecipar a "Revolta na Bounty".
Viagem pela avaliação de alunos e docentes |
Paulo
Reis Mourão
Departamento de Economia, Escola de Economia e Gestão, Universidade
do Minho, Portugal |
Resumo
Um docente necessita, como um analista económico, de indicadores
que lhe forneçam uma informação precisa sobre
a turma, de modo a optimizar os objectivos curriculares propostos.
Este trabalho procura testar a hipótese: "As percepções
dos alunos sobre as matérias e o docente varia em função
da especificidade da turma". Para o efeito, procedeu-se a uma
análise factorial junto de turmas da Universidade do Minho
nos anos curriculares de 2001/2002 e 2002/2003. Conclui pelo reconhecimento
da validade da hipótese. |
| Palabras
chave: Ensino de economia, avaliação, informação |
Número
40/3
25 - 10 - 06 |
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