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Profesión Docente + Tecnología
Educativa
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Virtual: base para el desarrollo de la
competencia pedagógica de uso de la tecnología
en la formación de profesores |
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Sergio Ferreria Do Amaral
Docente de la Universidad de Campinas (UNICAMP), São Paulo,
Brasil
Daniela Melaré Vieira Barros
Post-doctoranda de la Universidad de Campinas (UNICAMP), São
Paulo, Brasil. Becaria Erasmus Mundus-Euromime, UNED, Madrid, España
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Resumen
Los estudios aquí presentados permitieron comprender las
competencias y las habilidades necesarias para que los docentes utilicen
las tecnologías en el trabajo pedagógico que realizan.
Este texto es el resultado de la tesis de doctorado defendida en Brasil
en agosto de 2005. Las competencias y habilidades propuestas en este
trabajo se caracterizan por estudios de desarrollo, aplicabilidad
y acción y representan no solamente técnicas o estrategias
para una determinada finalidad, pues preservan la capacidad de movilizar
conocimientos y utilizarlos para las cuestiones con las que uno puede
encontrarse. Este trabajo tiene como objetivo, principalmente, el
uso de las tecnologías en la formación docente. |
| Palabras
clave: Tecnologías, virtual, competencias, habilidades,
formación de profesores. |
Número
42/3
25 - 03 - 07 |
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